Đến với hội thi, các giáo viên trải qua hai phần, gồm: Thực hành một tiết tổ chức hoạt động giáo dục; Trình bày một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp của cá nhân tại nơi giáo viên đang làm việc. Đây là cơ hội để thầy, cô giáo làm chủ nhiệm lớp thể hiện năng lực chuyên môn nghiệp vụ, học tập trao đổi kinh nghiệm về phương pháp chủ nhiệm lớp, những kỷ năng cần thiết của người giáo viên chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trong nhà trường và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong những năm học tới; Hội thi cũng là một trong những căn cứ đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phù hợp; đồng thời, qua đây để phát hiện và bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm giỏi làm nòng cốt cho việc tổ chức các chuyên đề tại các trường.

Trước yêu cầu ngày càng cao của công tác đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo, đòi hỏi mỗi giáo viên nói chung, giáo viên chủ nhiệm lớp nói riêng phải luôn nâng cao nhận thức, trách nhiệm, tâm huyết và tình cảm đối với trường lớp, học sinh; thường xuyên đổi mới sáng tạo, mạnh dạn tìm và thực hiện các giải pháp phù hợp để vận động học sinh đến trường đạt tỷ lệ cao, để hạn chế học sinh bỏ học cũng như nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, góp phần đào tạo nên những con người có ích cho xã hội.